Семинар-тренинг для родителей: Притязание на признание
Обзор
План Семинара-тренинга для родителей:
"Притязание на признание"
«Невозможно разрешить проблему, находясь на том же уровне, на котором она возникла. Необходимо возвыситься над ней, поднявшись на следующий уровень»
А. Эйнштейн
Если Вы хотите научиться воспитывать, обучая, то этот тренинг для Вас!
Так же на занятиях Вы узнаете:
- Как научиться наблюдать и точно описывать поведение и чувства ребенка.
- Как формировать правила жизни в семье.
- Как поддерживать свой авторитет родителя.
- Как поддерживать и хвалить ребенка.
- Эффективные способы предотвращения нежелательного поведения ребенка.
- Как правильно реагировать на капризы и манипуляции со стороны детей.
- События, ответственность за которые следует передавать ребенку.
- Как поддерживать самостоятельность ребенка и способность принимать решения.
-
Как отстаивать свои права во взаимоотношениях с детьми, оставаясь при этом друзьями.
Общее время работы:
5 занятий по 2 часа (10 часов).
Форма занятий:
мини-лекции, дискуссии, ролевые игры, практические и тренинговые упражнения, разбор ситуаций из опыта участников.
Автор и ведущая тренинга:
Психолог высшей категории - Чаловка Светлана Васильевна
Где и когда?
Расписание и даты встреч уточняйте у организатора по тел. 8-917-201-0680
По адресу: пр.Кирова, 28 - Клуб семейного развития "Изумрудный Город"
Стоимость первого занятия: 600 руб.
Запись по телефону: 8-917-201-0680
Занятие № 1.
- Стратегии взаимодействия взрослых и детей. Сотрудничество или манипуляция? Что и кому выгоднее?
- Закономерности развития детей. Поведение в кризисный период.
- Цели воспитания: что мешает их достичь? Стиль родительского воспитания: осознанный выбор или довлеющая традиция. Комфортно ли мне быть таким родителем? Проблема родительских ожиданий и требований к умениям ребенка. Ограничения и запреты, дисциплина.
- Как общаться с ребенком, переживающим кризисный период.
- Правила эффективного общения с детьми.
- Отработка практических навыков
Занятие № 2.
- Воспитание с точки зрения ребенка. Индивидуальные особенности и возрастные нормы. На что обращать или не обращать внимание.
- Часто встречающиеся сложности: непослушание, агрессивное поведение, ревность (к брату, сестре), застенчивый ребенок, медлительный ребенок, гиперактивный ребенок.
- «Кнопки», включающие неадекватного родителя. Проблемы наказания. Как разрешать конфликты.
- Отработка навыков эффективного общения с детьми.
Занятие № 3.
- Ребенок, страхи и стресс.
- Дети в трудных и неприятных жизненных ситуациях.
- Виды и формы проявления страхов. Возрастные страхи, «детские страхи» у взрослых.
- Как вести себя взрослому, если ребенок переживает страх.
- Отработка навыков эффективного общения с детьми.
Занятие № 4.
- Что такое психологические защиты у детей.
- Дети и болезнь. Болезнь в представлении здоровых детей. Эмоциональное состояние детей пребывающих в стационаре. Воспоминания взрослых о своем личном опыте переживания детских болезней.
- Почему ребенок часто болеет. Что такое психосоматический фактор.
- Как помочь ребенку
Занятие № 5
- Креативность родителей – ресурс раннего развития ребенка: помощь родителям в использовании своего творческого потенциала.
- Арт-терапевтические методики в помощь организации совместного творчества детей и родителей.
- Использование «сказочных» приемов в повседневной жизни
- Подведение итогов.
Обратите внимание: для лекарственных средств, медицинских услуг, методов лечения, медицинской техники Есть противопоказания Посоветуйтесь с врачом |